01
一次一條主線
一個主要練習站，再搭配一個閱讀站；網站越多，不一定學得越多。
大乃老師・國文自學路徑
國中國文
學習地圖
不必一次玩完所有網站。先守住興趣，再建立習慣，最後依孩子真正遇到的困難加深。
02
短而持續
每次約 10～15 分鐘，留下願意明天再回來的餘裕。
03
依證據換站
從課堂、考卷與孩子的說明找到真正弱點，再選對應工具。
孔門七十二賢・首批人物
讓古人，成為今天的學習夥伴
「七十二」是孔門弟子群像的文化稱呼；各家名錄並不完全一致。這裡先從《論語》有明確記載的五位弟子開始，每個故事都連回一項可以實踐的學習方法。
史料說明：《史記・孔子世家》記「身通六藝者七十有二人」；本站採「七十二賢」作群像主題，人物故事則逐則標明原典，不混入未註明的後世傳說。
QUICK FINDER
依年級與學習目標選站
先選目前年級，再選最想改善的一件事。
GRADE 7・START
七年級：先讓孩子願意回來
適合剛升國中、興趣很多，但還沒有長時間閱讀習慣的孩子。
用喜歡的玩法建立回訪
每週三次，每次 10～15 分鐘。從答題對戰開始，不要求一次完成很多關卡。
加入每週兩篇短閱讀
從世界、科學、人文中自選文章；答錯時回原文找線索，不急著追求一次全對。
開學後才依弱點加站
修辭文法用文心雕龍，標點斷句用句讀學堂，文言文需要逐段理解時再進文言解憂站。
建議的一週
三次遊戲化練習＋兩次短篇閱讀＋一次向家人分享「這週最有趣或原本答錯的一題」。忙碌時可以減量，不必補進度。
GRADE 9・CAP
九年級：用錯題決定下一步
會考準備不是把題庫一直做完，而是讓每次作答都能指出下一個需要補強的能力。
混合題組找出弱點
先做一小組歷屆題，記錄錯在字詞、文意、推論、文言或時間分配，不只看總分。
只練目前最常錯的類型
字音字形用形音鬥士；修辭文法用文心雕龍；文言文理解用文言解憂站。
回到新題確認是否真的會了
隔幾天再做同類型的新題。能說出答案依據與其他選項錯在哪裡，才算完成一次有效訂正。
建議的一週
一次混合題診斷、兩次弱點專練、一次短篇閱讀、一次新題驗證。訂正時至少留下一句「我原本怎麼想、正確依據在哪裡」。
FOR PARENTS
家長不用當第二位國文老師
少問分數，多問依據
可以問：「哪一題最意外？」「你在哪一句找到答案？」「哪個選項最容易誤會？」
不拿手足互相比較
大量閱讀是一條路，短任務、遊戲與逐步延長閱讀時間，也能累積國文能力。
看見持續，不追補進度
忙碌時減量沒有關係。願意持續回來，比某一天一次做很多更重要。